Prépa cap’avenir

Construire son projet professionnel pour accéder à une formation préparant à un Diplôme d’État de l’intervention sociale

Le contexte sanitaire, économique et social a fragilisé la capacité des jeunes à se projeter dans un avenir professionnel et donc dans une formation qui correspondrait
véritablement à leurs appétences.
C’est à ce titre, et au regard de son expertise, que l’IRTS propose cette année un nouveau parcours destiné à celles et ceux qui souhaitent s’orienter vers les métiers de l’accompagnement mais dont le projet professionnel n’est pas encore totalement abouti.

À qui s’adresse cette formation ?

Public/Prérequis

Tout public

Objectifs et contenus

Développement personnel
• Développer l’estime de soi – la confiance en soi
– L’identification de ses forces, de ses faiblesses
– La valorisation de ses qualités, de ses compétences
– La prise de parole en public
– L’intégration dans un groupe

Projet professionnel
• S’orienter vers les métiers de l’accompagnement
– Le secteur (les publics accompagnés-les établissements)
– Les métiers et les formations
– Les thématiques sociales
– Le contrat d’apprentissage

Posture professionnelle et compétences de base
• Acquérir un positionnement adapté et se préparer à l‘entrée en formation
– L’écoute active et bienveillante
– Les modalités de travail : en équipe – en autonomie
– La méthodologie de projet
– L’organisation de ses idées à l’écrit et à l’oral

Modalités et méthodes pédagogiques

• L’équipe pédagogique constituée de professionnels du secteur accompagnera les participants dans une approche participative basée sur :
  – Des échanges
  – Des jeux de rôle
  – La mise en place d’actions professionnelles
  – L’actualité liée aux métiers de l’accompagnement
  – Des ateliers d’écritureCes temps de formation se dérouleront en présentiel à l’IRTS et en autonomie encadrée à distance (tutorat asynchrone)
• Dans l’objectif de faire du lien avec ces activités, les participants seront confrontés au milieu professionnel dans le cadre de périodes de stage. Cette immersion sera accompagnée par l’équipe pédagogique :
  – En amont : formulation des objectifs individuels de stage
  – Pendant : réalisation d’une visite sur le lieu d’accueil par le référent pédagogique
  – En aval : analyse des expériences vécues

Modalités d’évaluation

ÉVALUATION DE LA CONSTRUCTION DU PROJET PROFESSIONNEL EN LIEN AVEC LES METIERS DE L’ACCOMPAGNEMENT
Chaque participant présentera, à l’oral, son rapport de stage et son choix d’orientation motivé

ÉVALUATION DE LA FORMATION
Au terme de la formation, chaque participant complétera un questionnaire de satisfaction afin d’évaluer la qualité de la formation suivie.