Favoriser l’inclusion au moyen des outils dE L’IA

Éléments contextuels

L’IA peut devenir un formidable levier d’inclusion lorsqu’elle est mise au service des personnes accompagnées. Cette formation explore les outils qui facilitent la communication, l’autonomie et l’accessibilité pour les publics en situation de handicap, d’insertion ou d’isolement. Les participants expérimenteront des usages concrets et éthiques de l’IA au service de l’accompagnement social.

À qui s’adresse cette formation ?

Public

Travailleurs sociaux déjà sensibilisés à l’IA, souhaitant identifier et utiliser les outils d’intelligence artificielle qui facilitent l’inclusion, la communication et l’autonomie des publics accompagnés (personnes en situation de handicap, en insertion, âgées ou isolées).

Prérequis

La formation est accessible sous condition de niveau suffisant dans les usages numériques (utiliser un navigateur, utiliser un micro -ordinateur) et d’une sensibilisation à l’usage de l’IA.

Les équipements suivants sont nécessaires pour suivre la formation :

• Un micro-ordinateur (Mac ou PC)
• Un accès Internet haut-débit

Objectifs

• Identifier les outils d’IA favorisant l’accessibilité et la communication inclusive.
• Utiliser l’IA pour adapter la transmission d’informations selon les publics (lecture simplifiée, traduction, audio, image).
• Comprendre comment certaines IA contribuent à l’autonomie des personnes accompagnées (handicap, apprentissage, insertion).
• Expérimenter des usages professionnels concrets dans l’accompagnement.
• Adopter une posture éthique et vigilante face aux dérives possibles.

Contenus

L’inclusion à l’ère de l’IA

• Qu’est-ce que l’inclusion numérique et cognitive ?
• Les grands domaines où l’IA soutient l’accessibilité : vision, langage, motricité, apprentissage.
• Panorama des outils inclusifs : lecteurs vocaux, IA de sous-titrage, assistants de communication, IA d’aide à la compréhension.

L’IA au service du handicap

• IA et déficiences visuelles : lecture vocale, reconnaissance d’objets et de visages.
• IA et déficiences auditives : transcription automatique, sous-titrage, traduction.
• IA et troubles cognitifs : simplification du langage, images explicatives, rappels intelligents.
• Atelier : expérimenter un outil inclusif en situation (ex. lecture adaptée d’un document administratif).

L’IA comme soutien à l’insertion

• Découverte d’outils pour la rédaction de CV, lettres de motivation, simulation d’entretien.
• Traduction automatique et adaptation culturelle pour les publics allophones.
• Création de supports de formation ou d’accompagnement personnalisés avec IA.

Soutenir ses propres missions avec l’IA

• Adapter ses supports pédagogiques ou informatifs avec IA (texte FALC, pictogrammes, audio).
• Traduire un document institutionnel dans un format plus accessible pour un bénéficiaire.
• Aider une personne à organiser son quotidien à l’aide d’un assistant intelligent.

Adopter un usage éthique et responsable

• Respect du secret professionnel et des données sensibles.
• Risques d’inégalités numériques : ne pas créer de nouvelles exclusions.
• Réflexion : “Jusqu’où déléguer à l’IA sans déshumaniser l’accompagnement ?”

Livrables réalisés durant la formation :

• Support inclusif assisté par IA

Exemple : document facile à lire, support audio ou visuel simplifié pour un public donné.

Modalités et méthodes pédagogiques

• En présentiel
• Ice breaker
• Alternance de :
  • Echanges et discussions
  • Apports théoriques
  • Rédactions collaboratives
  • Expérimentations

Modalités d’évaluation

Évaluation des acquis du stagiaire

Création d’un support inclusif assisté par IA (ex. fiche d’information simplifiée, document audio ou visuel).

Évaluation de la formation

Au terme de la formation, chaque participant complétera un questionnaire de satisfaction afin d’évaluer la qualité de la formation suivie.