Une introduction aux nomenclatures SERAFIN-PH

Éléments contextuels

Dans la mouvance du rapport PIVETEAU « zéro sans solution » et de sa traduction opérationnelle « une Réponse Accompagnée Pour Tous », puis du Décret de 2017 sur l’élaboration des Projets d’Accompagnement Globaux, le CNSA et la DGCS pilotent conjointement et avec la participation de différents ministères et associations nationales du secteur, une réforme tarifaire pour le champ du médico-social basée sur les nomenclatures SERAFIN-PH.
Elles consistent en une nouvelle classification des besoins et des prestations qui se veut un langage commun à toutes les
parties prenantes, en vue de faciliter les parcours des personnes en situation de handicap, d’assouplir, de diversifier et de singulariser les réponses apportées.

À qui s’adresse cette formation ?

Public

Tout professionnel intervenant auprès de personnes en situation de handicap

Prérequis

Aucun

Objectifs

• Contextualiser SERAFIN-PH dans l’historique du secteur et l’individualisation des prestations
• Appréhender la genèse et le périmètre de la réforme, en lien avec les autres chantiers actuels
• S’approprier la logique, la stratégie et les attendus du référentiel SERAFIN-PH
• Identifier les thématiques des besoins et des prestations pour le champ du médico-social
• Les mettre en perspective avec les pratiques actuelles des participants en termes de PP

Contenus

• La définition des règles de déontologie
• Le cadre réglementaire
• La présentation et l’explication du cadre professionnel de l’intervenant à domicile
• La définition du rôle et du métier d’intervenant à domicile
• Les limites et les responsabilités de l’intervenant à domicile
• L’analyse des besoins et des attentes de la personne dans tous les aspects de sa vie
• L’inscription et la participation au projet personnalisé
• L’analyse et le compte-rendu de l’intervention à domicile

Modalités et méthodes pédagogiques

• En présentiel
• Apports théoriques
• Pédagogie active et participative
• Mises en situation

Modalités d’évaluation

Évaluation des acquis du stagiaire
Chaque participant réalisera une auto-évaluation afin de se représenter les acquis de la formation suivie.
Évaluation de la formation
Au terme de la formation, chaque participant complétera un questionnaire de satisfaction afin d’évaluer la qualité de la formation suivie.