L’intervention éducative auprès de l’adolescent et de sa famille

Éléments contextuels

L’adolescence représente une période de transition critique caractérisée par la montée de pulsions, les remaniements identitaires et l’accès à une nouvelle autonomie. Autant de facteurs d’insécurité pour l’adolescent comme pour sa famille qu’il sera nécessaire de prendre en compte dans l’intervention éducative.

À qui s’adresse cette formation ?

Public

Tout professionnel du secteur social, médico-social et sanitaire intervenant auprès des adolescents.

Prérequis

aucun

Objectifs

• Comprendre les différentes expressions de la vie affective et de la sexualité
  à l’adolescence et les prendre en compte dans la relation éducative
• Comprendre les enjeux de l’adolescence dans la fonction parentale
• Adapter sa pratique dans la relation professionnel-parent-adolescent
• Mettre en oeuvre des outils pour soutenir la fonction parentale

Contenus

• Le développement de la vie affective et sexuelle à l’adolescence
• Les réaménagements psychiques de l’adolescence et équilibre familial
• Le travail avec les familles : initiation à différentes approches théoriques et méthodologiques (approche systémique, médiation familiale)

Modalités et méthodes pédagogiques

• En présentiel
• Méthode active et participative centrée sur l’expérience des participants, alternant apports théoriques, échanges de pratiques, études de cas et mises en situation afin de favoriser l’analyse collective et le transfert des acquis dans la pratique professionnelle.

Modalités d’évaluation

Évaluation des acquis du stagiaire
Les objectifs de formation seront évalués par l’intervenant (Mise en situation, QCM, étude de cas…).
Évaluation de la formation
Au terme de la formation, chaque participant complétera un questionnaire de satisfaction afin d’évaluer la qualité de la formation suivie.