Éléments contextuels

Dans les secteurs sanitaire, social et médico-social, le recours à l’alternance constitue un levier essentiel de professionnalisation et de recrutement. Les tuteurs et maîtres d’apprentissage jouent un rôle central dans la sécurisation des parcours et la montée en compétences des alternants.

Cependant, cette fonction nécessite de mobiliser des compétences spécifiques en matière d’accompagnement, de transmission, d’évaluation et de coordination avec les différents acteurs du parcours.

Cette formation vise à outiller les professionnels pour structurer leur pratique tutorale, renforcer leur posture pédagogique et favoriser un accompagnement de qualité, en cohérence avec les exigences du secteur et des référentiels de formation.

A qui s’adresse cette formation ?

Objectifs

• Construire et mettre en œuvre un parcours d’accueil et d’intégration adapté à un alternant
• Mettre en œuvre un accompagnement efficace de l’alternant dans ses activités professionnelles quotidiennes
• Suivre, évaluer et ajuster l’accompagnement de l’alternant en lien avec les différents acteurs
• Prendre du recul sur ses pratiques de tutorat afin d’améliorer son accompagnement de l’alternant

Contenus

• Organisation et sécurisation du parcours d’un alternant : Les missions d’un tuteur/MA, LE cadre réglementaire, L’appropriation du référentiel de formation, l’élaboration d’un plan d’accompagnement, les étapes d’accueil, l’identification des risques professionnels
• Accompagnement de l’alternant : La construction de situations professionnelles apprenantes, les techniques de transmission, la posture du tuteur/Ma, les techniques de remédiation
• Evaluation de la progression de l’alternant : Les méthodes et les outils, les techniques d’entretien, les ajustements, la communication, la formalisation
• Analyse de ses pratiques tutorales : échanges de pratique, méthodologie d’analyse, plan d’action

Modalités et méthodes pédagogiques

• En Présentiel
• Méthode active et participative centrée sur l’expérience des participants, alternant apports théoriques, échanges de pratiques, études de cas et mises en situation afin de favoriser l’analyse collective et le transfert des acquis dans la pratique professionnelle

Modalités d’évaluation

Évaluation des acquis des stagiaires
Les objectifs de formation seront évalué par les intervenants (QCM, étude de cas, mises en situation…)

Évaluation de la formation
Au terme de la formation, chaque participant complétera un questionnaire de satisfaction afin d’évaluer la qualité de la formation suivie.

Chiffres clés 2025

Effectifs : 21
Taux de réussite : 100 %
Taux de rupture : 0 %
Taux de satisfaction : 4.27/5 (retours questionnaires 21)
Taux d’insertion : non évaluable, statut salarié

Accessibilité des personnes en situation de handicap

Vous êtes en situation de handicap ou confronté(e) à un problème de santé invalidant et devez bénéficier d’aménagements spécifiques ?

L’IRTS Normandie-Caen vous accompagne.

VOTRE RÉFÉRENT HANDICAP