Communiquer… simple comme une image : Communimage

Éléments contextuels

Au quotidien, les personnes présentant une déficience intellectuelle, des troubles du spectre de l’autisme, une dégénérescence cognitive, une lésion cérébrale, peuvent manifester des difficultés dans le domaine de la communication expressive et réceptive, pour mémoriser, s’exprimer, comprendre leur environnement, s’organiser…

À qui s’adresse cette formation ?

Public

Tout professionnel du secteur social, médico-social

Prérequis

Aucun

Objectifs

Penser et utiliser des supports visuels adaptés aux besoins de personnes présentant un fonctionnement cognitif spécifique.

Contenus

• Elaboration de supports visuels.
• Supervision de supports visuels apportés par le terrain
• Intérêt d’un support visuel
• Définition de la communication
• Détour par la trajectoire développementale
• Compréhension des besoins des personnes présentant un fonctionnement cognitif spécifique

Modalités et méthodes pédagogiques

• En présentiel
• Méthode active et participative, en co-animation,  centrée sur l’expérience des participants, alternant apports théoriques, échanges de pratiques, études de cas et mises en situation afin de favoriser l’analyse collective et le transfert des acquis dans la pratique professionnelle.

Modalités d’évaluation

Évaluation des acquis du stagiaire
Les objectifs de formation seront évalués par l’intervenant (Mise en situation, QCM, étude de cas…).
Évaluation de la formation
Au terme de la formation, chaque participant complétera un questionnaire de satisfaction afin d’évaluer la qualité de la formation suivie.